Posted in Русский 9

12 ноября

Урок 2. Всякое преступление сопровождается наказанием

Стимуляция к обсуждению:

Раскольников выносил и впитал своим сознанием теорию, которая стала его наваждением. Именно благодаря ей он решился на смертельный грех. Все люди, по его мнению, делятся на две группы: высшие существа, гении, великие люди, подобные Наполеону (они правят миром, вершат судьбы, добиваются успеха и богатства) и простые “твари”, которые служат “материалом” для достижения целей теми, кто сильнее и умнее. Детище Раскольникова не даёт ему покоя, он страстно желает проверить, относится ли он к первой категории людей, сможет ли он стать Наполеоном?

Убийство не кажется ему чем-то противоестественным, греховным, если оно “приправлено” великими целями, достижением общих благ для большинства за счёт некоторого количества низших человекоединиц. Разрешив себе, таким образом, убить старуху, которая не просто “ненужный человек”, а скорее – “причина страданий” множества людей.

Мораль, совесть и обострённое чувство справедливости подсказывает Раскольникову,что старуха-процентщица будет идеальной жертвой. “Она жизнь чужую заедает” – говорит студент во время спора с офицером о ценности жизни “злой, жадной” старушонки. “Одна смерть и сто жизней взамен – да ведь тут арифметика!”  на деньги, которые прячет старуха можно спасти множество людей от болезней нищеты, унижения и разбитых судеб. Тот факт, что Алёна Ивановна сама может помереть в любой момент, а её средства перейдут в монастырь, а не на благо неимущих подстёгивает Родиона выбрать именное её в качестве объекта проверки своей теории. Ему не жалко старуху, он искренне ненавидит её за жестокость, скупость, за образ жизни и за то, что она наживается на чужом горе.

Беседа:

1.Прототипом к образу Раскольникова из романа является некий французский преступник Пьер Франсуа Ласенер, для которого убить человека было то же, что «выпить стакан вина»; оправдывая свои преступления, Ласенер писал стихи и мемуары, доказывая в них, будто он «жертва общества», мститель, борец с общественной несправедливостью во имя революционной идеи. У этого героя множество прототипов: Наполеон, Герман из «Пиковой дамы» А.С.Пушкина…, Пиночет У них много общего. Как вы думаете, что их объединяет?

  1. Расскажите о сущности идеи героя о праве сильной личности на преступление, каковы различные формы ее проявления (безотносительно к роману)?
  2. Какие условия, по вашему мнению, способствуют возникнове­нию подобных идей?

Несоответствие замысла и результатов: 

замысел:  убить  никому не нужную старуху, чтобы самому стать на ноги, сделать первые шаги, избавить родных  от  унизительного  полунищенского   положения    и   осчастливить   своей деятельностью человечество — результат: собственные душевные страдания, страдания близких и родных, смерть матери.

Раскольников отправляется на каторгу.

Достоевский не показывает окончательного нравственного воскрешения своего героя, потому что его роман не о том. Писатель хотел показать, какую власть над человеком может иметь идея и какой страшной, преступной может быть эта идея. Идея героя о праве сильного на преступление оказалась абсурдной. Жизнь победила теорию.

Домашнее задание: Докажите антигуманистический, преступный характер идеи Раскольникова.

Posted in English

Listening & Speaking

..a) Young children laugh much
more than adults. – True


b) Laughter clubs started in the USA. – False


e) Laughter releases happy chemicals
called endorphins. – True


d) Laughing is good for the heart.- True


e) In laughter clubs, people laugh

at fuuny stories. – False

Posted in Քիմիա 9

Քիմիա Նոյեմբերի 1-5

Առաջադրանքներ

Բնութագրեք Ձեր ընտրած տարրի ատոմը պատասխանելով

Հետևյալ հարցադրումներին

Ա) Քիմիական տարրի նշանը

O

Բ)կարգաթիվը ,միջուկի լիցքը

Կարգաթիվ- 8

Միջուկի լիցքը- 8+

Գ)ատոմի բաղադրությունը ( պրոտոնների, նեյտրոնների էլեկտրականների թիվը)

Էլեկտրոնների թիվը- 8

Նեյտրոնների թիվը- 8

Պրոտոնների թիվը- 8

Դ)պարբերության համարը  լրիվ լրացված  էներգիական մակարդակների թիվը

Էներգետիկ մակարդակների թիվը = 2

Ե) խմբի  համարը, ենթախումբը (գլխավոր է թե երկրորդական               )

Խմբի համար- 6

Գլխավոր ենթախումբ։

Զ) Էլեկտրոնների բաշխումն ըստ էներգիական մակարդակների։

1s2 2s2 2p4:

Է) էլեկտրոնային բանաձևը էլեկտրոնների բաշխումն ըստ էներգիական մակարդակների և ենթամակարդակների նաև քվանտային բջիջներով։ 

1s2 2s2 2p4: էլեկտրոնային բանաձևն է։

Քվանտահին բջիջիներ

Ը) Ո՞ր հատկություններն  են ավելի ուժեղ արտահայտված մետաղակա՞ն  թե՞ ոչ մետաղական․․․

Ոչ մետաղական

թ)  գրեքպարզ  և  բարդ  նյութերի  բանաձևեր, որոնց  բաղադրության  մեջ   

O2թթվածին

Fe2O3

      առկա  է  այդ   տարրի  ատոմներ  և  անվանեք  նյութերը

ժ)  կատարեք  հաշվարկներ, որոշեք՝

տարրի  մեկ  ատոմի  զանգվածը՝ mo (գ)  և (կգ)

բարդ  նյութերի   հարաբերական  մոլեկուլային  զանգվածները`Mr

 տարրերի  զանգվածային   հարաբերությունները  բարդ  նյութերում  և

 զանգվածային  և մոլային բաժինները (%)-ով արտահայտված: