Month: November 2021

Կյանքի ոչ բջջային ձևեր՝վիրուսներ, կառուցվածքը, կենսագործնեությունը։

Վիրուսներ ունեն նաև լիպիդային պատյան, որը շրջապատում է կապսիդը բջջից դուրս գտնվելու ժամանակ։

Վիրուսների ձևերը տարբեր են՝ հասարակ պարուրաձևից և իկոսաեդրից (քսանանիստից) մինչև ավելի բարդ կառույցներ։ Վիրուսի միջին մեծությունը կազմում է բակտերիայի մեծության մոտ 1/100-րդը: Վիրուսների մեծ մասը շատ փոքր են լուսային մանրադիտակով հայտնաբերվելու համար։

Համեմատել բակտերիաների հետ ։

Բակտերիալ բջջիջները դասվում են պրոկարիոտ (անկորիզ) բջջիջների շարքին: Բակտերիաները մեծամասամբ լինում են միաբջիջ: Նրանց չափսերը տատանվում են 1-10 միլիմետր:Լինում են տարբեր ձև ՝ գնդաձև, ցուպիկաձև, պարուրաձև և այլն: Բակտերիալ բջիջը առանձնանում են խիտ բջջապատով, ձևավորված կորիզի բացակայությամբ : Ի տարբերություն էուկարիոտ բջիջների բակտերիալ բջջում բացակայում են որոշ օրգանոիդներ ( Օրինակ ՝միտոքոնդրյումներ, էնդոպլազմատիկ ցանց, Գոլջիի ապարատ ), ԴՆԹ – ն կենտրոնացված են մեկ քրոմոսոմի մեջ որը իր հերթին ազատ լողում է ցիտոպլազմայում, քանի որ կորիզաթաղանթ գոյություն չունի : Բակտերիաները ունեն կենդանի օրգանիզմին բնորոշ հատկությունները ՝ աճում են, զարգանում նյութափոխանակություն են կատարում, բազմանում և այլն:

Ի տարբերություն բակտերիաների վիրուսները ունեն ոչ բջջային կառուցվածք

և բազմանում միայն կենդանի բջջիջների ներսում , հարուցում են անգամ բակտերիաների ( օրինակ ՝ բակտերիոֆագերը ) : Վիրուսի գենետիկական նյութ է ծառայում ԴՆԹ-ն կամ ՌՆԹ- ն որը պարփակված է սպիտակուցային թաղանթի մեջ: Վիրուսը հայտնաբերվել է 1892 թ. Ռուս գիտնական Դ. Իվանովսկու կողմից : Վիրուսները տարածում են ավելի արագ քան բակտերիաները դրան նպաստում են նրանց փոքր չափսերը ,պարզ կառուցվածքը

և հաճախակի վերափոխումները (մուտացիաները):

Ընտրել որևէ վիրուսային հիվանդություն նկարագրել ախտանիշները, վարակման աղբյուրները, բուժման մեթոդները։

Գրիպ

Գրիպը սուր շնչական վարակ է, որը հարուցվում է օրթոմիքսովիրուսներով և հաճախ բերում է էպիդեմիկ և պանդեմիկ տարածման։ Գրիպին բնորոշ է փոխանցման օդա-կաթիլային մեխանիզմը, կարճ ինկուբացիոն շրջանը, սուր սկիզբը, արտահայտված ինտոքսիկացիան, շնչուղիների, մասնավորապես շնչափողի ախտահարումը։

Միայն նախորդ հարյուրամյակում գրանցվել է գրիպի 4 պանդեմիա և 20 էպիդեմիա։ Առաջին պերանդեմիան սկսվել է 1918-1919 թթ., կոչվել է «իսպանկա» և խլել է ավելի քան 20 միլիոն մարդկային կյանք։ Երկրորդ, երրորդ, չորրորդ պանդեմիաները դիտվել են համապատասխանաբար 1947 թ, 1957 թ, 1968 թ.։

Գրիպը անց է կացվում էթիոտրոպ, պաթոգենետիկ և սիմտոմատիկ թերապիա։

Հակավիրուսային քիմիեպրեպարատներից արդյունավետ են Օզելտամիվիրը (Տամիֆլյու), Ռեմանտադինը, Արբիդոլը։ Կարելի է կիրառել նաեվ ինտրանազալ օքսոլինի և տեբրոֆենի քսուկներ։ Ծանր դեպքերում կիրառում են հակագրիպային իմունոգլոբուլին։

Պաթոգենետիկ բուժումը ներառում է դեզինտոքսիկացիոն, դեսենսիբիլիզացնող, հեմոռագիկ համախտանիշը կանխող միջոցառումներ։

Աշխատատեղեր

Կան շատ տարբեր մասնագիտություններ ։ Ուսուցիչը սովորեցնում է ուսանողներին և նրանց սովորեցնում տարբեր բաներ: Տարրական դպրոցում ուսուցիչները երեխաներին սովորեցնում են գրել և կարդալ: Ուսուցիչները աշխատում են նաև մեծ երեխաների և դեռահասների հետ: Այնտեղ սովորաբար դասավանդում են որոշակի առարկա, օրինակ՝ մաթեմատիկա կամ լեզուներ։ Մեկ այլ աշխատանք, որը դուք պետք է սովորեք համալսարանում բժիշկ: Բժիշկը հիվանդ մարդկանց բուժում է պրակտիկայում կամ հիվանդանոցում: Նա զննում է մարդկանց և որոշում, թե ինչն է վնասներ ունեն ։ Նա նշանակում է դեղորայք կամ այլ բուժում: Կան բազմաթիվ տարբեր բժիշկներ, ոմանք վիրաբույժներ են, մյուսները՝ ականջաբաններ կամ ատամնաբույժներ։Արհեստավորներն իրենց արհեստը սովորում են մասնագիտական ​​ուսուցման մեջ: Արհեստավորը կամ օրինակ հացթուխ է։ Նա հաց է պատրաստում։ Դա անելու համար նա պետք է իմանա, թե ինչպես խառնել ալյուրը, աղը, խմորիչը և այլ բաղադրիչները: Հացթուխները կարող են պատրաստել տարբեր տեսակի հացեր, ներառյալ քաղցր խմորեղենը:

Սննդի հետ աշխատում է նաև ֆերմերը։ Նա իր ֆերմայում պահում է կենդանիներ, ինչպիսիք են կովերը, հավերը և խոզերը: Դաշտերում նա ցանում է հացահատիկ կամ բանջարեղեն ու մրգեր։ Նա այն առաքում է ուպերմարկետներ կամ ինքն է վաճառում շուկայում։ Սննդի հետ աշխատում է նաև խոհարարը։ Նա ճաշատեսակները պատրաստում է ռեստորանում։ Նա իր ուսուցումն անում է կա՛մ դպրոցում, կա՛մ աշկերտում: Վաճառողն աշխատում է խանութում։ Այնտեղ նա վաճառում է այն, ինչ խանութն առաջարկում է հաճախորդներին՝ դա կարող է լինել մթերային ապրանքներ, բայց նաև հագուստ կամ ավտոմեքենա։

Berufe – մասնագիտություն

Lehrer -ուսուցիչ

Volksschule – տարական դպրոց

Artz – բժիշկ

Bäcker – Հացթուխ.

Bauer – Ֆերմեր

Koch- խոհարար

Verkäufer- վաճառող

Es gibt sehr viele verschiedene Berufe.

Ein Lehrer unterrichtet Schüler und bringt ihnen verschiedene Dinge bei. In einer Volksschule lehren Lehrer den Kindern das Lesen und Schreiben. Lehrer arbeiten auch mit älteren Kindern und Jugendlichen. Dort unterrichten sie meistens ein bestimmtes Fach, Mathematik oder Sprachen zum Beispiel.

Ein anderer Beruf, bei dem man auf der Universität studieren muss: Arzt. Ein Arzt behandelt kranke Leute in einer Praxis oder im Krankenhaus. Er untersucht die Menschen und stellt fest, was ihnen fehlt. Er verschreibt Medikamente oder andere Behandlungen. Es gibt viele verschiedene Ärzte, manche sind Chirurgen, andere sind Ohrenärzte oder Zahnärzte.

Handwerker lernen ihren Beruf in einer Berufsausbildung. Ein Handwerker ist zum Beispiel ein Bäcker. Er stellt Brot her. Dazu muss er wissen, wie man Mehl, Salz, Hefe und andere Zutaten mischt. Bäcker können sehr viele verschiedene Sorten Brot machen, auch süßes Gebäck.

Ein Bauer arbeitet auch mit Lebensmitteln. Auf seinem Hof hält er Tiere wie Kühe, Hühner oder Schweine. Auf den Feldern pflanzt er Getreidesorten oder Gemüse und Obst. Das liefert er an Supermärkte oder verkauft es selbst auf einem Markt.

Ein Koch arbeitet auch mit Lebensmitteln. In einem Restaurant bereitet er die Speisen zu. Seine Ausbildung macht er entweder in einer Schule oder in einer Lehre.

Ein Verkäufer arbeitet in einem Laden. Dort verkauft er an die Kunden, was der Laden bietet: Das können Lebensmittel sein, aber auch Kleidung oder Autos.

Один из самых популярных классических композиторов. Моцарт оказал большое влияние на мировую музыкальную культуру. По свидетельству современников, Моцарт обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. Самый молодой член. Болонской филармонической академии (с 1770 года) за всю её историю, а также самый молодой кавалер .В отличие от многих композиторов XVIII века, Моцарт не просто работал во всех музыкальных формах своего времени, но и добился в них большого успеха. Многие из его сочинений признаны шедеврами симфонической, концертной, камерной, оперной и хоровой музыки. Наряду с Гайдном и Бетховеном принадлежит к наиболее значительным представителям Венской классической школы. Биография Моцарта, в особенности его образ жизни и обстоятельства его ранней смерти, была предметом многочисленных спекуляций и споров, которые в свою очередь дали почву для появления различных художественных вымыслов и расхожих мифов.Леопольд хотел видеть своего сына композитором, и поэтому для начала решил представить Вольфганга музыкальному миру как исполнителя-виртуоза. Этого требовал негласный старинный обычай, сохранявшийся вплоть до времён Бетховена: тот, кто хотел заслужить репутацию композитора, должен был зарекомендовать себя как исполнитель. Надеясь получить для мальчика хорошую должность и найти покровителя среди представителей известных дворянских особ, Леопольд решил совершить концертные путешествия по королевским и княжеским дворам Европы. Началась пора странствий, длившаяся почти десять лет. В январе 1762 года Леопольд предпринял со своими детьми первую пробную концертную поездку в Мюнхен, оставив жену дома. Вольфгангу на момент поездки минуло только шесть лет. Об этом путешествии известно только, что оно длилось три недели, и дети выступали перед курфюрстом Баварии Максимилианом.