Posted in Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի 8

երկրորդ մակարդակ

 Հետևյալ թվերից ո՞րն է ամենափոքրը. 

1) 1001
2) 969
3) 990
4) 971

2. Ո՞ր թիվն է գրառված նկարում:

1) 675
2) 657
3) 576
4) 567 

3. Գտնել 1, 2, 4, 7, 11, .. հաջորդականությունում գրված թվերի օրինաչափությունը և գտեք հաջորդ թիվը:

1) 16
2) 17
3) 15
4) 18

4. Գրիգորի մայրը պատրաստել է երեք տեսակ կարկանդակներ: Հայտնի է, որ կարտոֆիլով կարկանդակների քանակը 4-ով պակաս է պանրով կարկանդակների քանակից, իսկ մսով կարկանդակները 5-ով ավելի են կարտոֆիլով կարկանդակների քանակից: Ո՞ր տեսակ կարկանդակներն են ամենաշատը:

1) կարտոֆիլով
2) մսով
3) պանրով
4) հնարավոր չէ ասել

5. Ուղիղ գծի վրա նշված են 4 տարբեր կետեր: Քանի՞ հատ հատված կա, որոնց ծայրակետերն այդ կետերից են:

1) 3
2) 4
3) 5
4) 6

6. Իրարից տարբեր չորս բնական թվերի գումարը հավասար է 17: Գտնել այդ թվերից ամենամեծի հնարավոր ամենափոքր արժեքը:

1) 5
2) 6
3) 8
4) 9

7. Հետևյալ թվերից ո՞րն է ամենալավը նկարագրում ջերմաչափի ցուցմունքի արժեքը (տես նկարը): 

1) 32
2) 35
3) 27
4) 30

1) 5 2) 4 3) 3 4) երբեք չի հավասարվի 9. Գումարման գործողության մեջ 3

թվանշաններ ջնջվել են: Գտնել ջնջված թվանշանների գումարը: 1) 15 2) 16

3) 17 4) 18 10. 217մետր երկարություն ունեցող գնացքը բաղկացած է 7

մարդատար և 20 բեռնատար վագոններից: Մարդատար վագոնը 4 մետրով

երկար է բեռնատար վագոնից: Որքա՞ն է մարդատար վագոնի

երկարությունը: 1) 3 2) 7 3) 9 4) 11

Posted in հանրահաշիվ 8

Տնային

Ա)x-1>0
x>0+1
x>1
(1; +inv.)

Բ) x+5<0
x<-5
x<-5
(-inv.;-5)

գ) x-0,5<0
x<0+0,5
x<0,5
(-inv;0,5)

դ)3+x>0
x>0-3
x>-3
(-3;+inv.)

Ե) 7+x>0
x>0-7
x>-7
(-7;+inv.)

զ)x-1.1/3 < 0
x<0+4/3
x<4/3
(-inv.;4/3)

405.
x+4>7
x>7-4
x>3
(3;+inv.)

x-11<-7
x<-7+11
x<4
(-inv.;4)

x+7>7
x>7-7
x>0
(0;+inv.)

x-6<6
x<6+6
x<12
(-inv;12)

4+x >2
x>2-4
x>-2
(-2;+ inv.)

3+x<-6
x<-6-3
x<-9
(-9;+inv.)

406.
x-2>0,2
x>0,2+2
x>2,2
(-inv.;2,2)

2,1+x<7
x<7-2,1
x<4,9
(-inv.;4,9)

x-2>-0,6
x>-0,6+2
x>2,6
(-inv.;2,6)

x+10,7>7,9
x>7,9-10,7
x>-2,8
(-2,8;+inv.)

5,013+x<0,13
x<0,13-5,013
x<-4,883
(-4,883;+inv.)

409.
2x > 4
7x < -14
-5x < 100
-3x < 9
-2x > -2
-3x > —

Posted in Հայոց լեզու 8

Գործնական աշխատանք

1. Գործողություն ցույց տվող հետևյալ բառերից կազմել գոյականներ:
Օրինակ՝ լուծել-լուծում…

Լուծել- լուծում
աշխատել- աշխատանք
հաղթել- հաղթանակ
կառուցել- կառույց
թարգմանել- թարգմանություն
գրել- գիր
նկարել- նկար
պատկերել- պատկեր

2. Հետևյալ հոլովված բառերը խմբավորել՝ ըստ հոլովների. օրվա, շարք, այգուց, դրվագում, մայրիկին, երգով, կյանքի, մարդուց, քաղաքում, աթոռին, ընկերոջ, ուրախությամբ, ծաղկեփունջ, փողոցում, սարին, գրքից, շղթա, նավով:

Ուղղական՝- մայրիկ, երգ
Սեռական՝- մայրիկի, երգի
Տրական՝-մայրիկին, երգին
Հայցական՝-մայրիկին,երգին
Բացառական՝-մայրիկից,
Գործիական՝-մայրիկով
Ներգոյական՝- մարիկիկ

3. ա. Տրված նախադասություններից ընդգծել ածականները, որոշել տեսակը:
բ. Բացատրել, թե ինչ ածանցներով են կազմվել:
գ. Յուրաքանչյուր ածանցով կազմել նոր ածական:

Օրինակ՝

ա. դրախտային՝ հարաբերական ածական
բ. կազմվել է ային ածանցով
գ. օրինակներ՝ դաշտային, անտառային, տնային, հեքիաթային

Հակինթե վարդերի և դրախտային ծաղիկների բույրը ծովացել էր այնտեղ և մարմարյա պարիսպներից դուրս:

Ճերմակ հագած աղջկա բոցեղեն աչքերը գրավել էին ասպետի սիրտը:

Մայիսյան մի խաղաղ ու թովիչ երեկո էր. քաղաքի հեռավոր տներից ժպտուն աչքերի պես փայլփլում էին ճրագները, մեղմ հովը բերում էր ուրախ ու հաճելի ձայներ, սիրո երգեր ու բարձր քրքիջ:

4. Տրված բառակապակցությունների իմաստն արտահայտել հոմանիշ ածանցավոր ածականներով:
Օրինակ՝ հմայք ունեցող- հմայիչ…

Հմայք ունեցող- Հմայիչ
ճաշակ չունեցող- անճաշակ
գույնը կորցրած-սփրթնած
բախտ ունեցող- բախտավոր
տաղանդ ունեցող- տաղանդավոր
երկու գլուխ ունեցող- երկգլուխ
ոսկուց պատրաստված- ոսկեպատ
պողպատից պատրաստված- պողպատեպատ
զորություն ունեցող- զորեղ
պոչը կտրած- պոչատ

4.      
ա. Տառերով գրել 1, 3, 8, 19, 31, 95 թվականները:
բ. Կազմել դրանց դասական ու բաշխական ձևերը:
Օրինակ՝
ա. 4- չորս,
բ. դասական՝ չորրորդ, բաշխական՝ չորսական /կամ չորս-չորս/:
 

5. Փակագծերում տրված դերանուններից ընդգծել ճիշտ տարբերակը:

Ամառները նա մեկ ամսով գնում է գյուղ՝ (իր, իրեն) պապերի ծննդավայրը:
(Ինչպե՜ս, ինչպիսի՜) բարի կին է նա:
(Ամեն ոք, ոչ ոք) մի հավաստի խոսք չէր ասում:
Չգիտեր՝ (ինչու, ինչու համար) հայտնվեց այդտեղ:

6. Նախորդ վարժությունից դուրս հանել դերանունները և որոշել տեսակը: