Posted in Հայոց լեզու

1.Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Ջորդանո Բրունոն ամբողջ ութ տարի բանտում մնաց: Սուրբ հայրերը սպասում էին, որ  նա կընկճվի: Նա խոստովանում էր, որ ինքը մեղք է գործել եկեղեցու դեմ, բայց պնդում էր, որ իր ուսմունքը ճշմարտացի է ու ամբողջական: Մտածելու համար նրան իննսուն օր ժամանակ տվեցին և օրը երկու ամգամ՝ կեսօրին ու կեսգիշերին, աստվածաբաններ էին ուղարկում նրա խուցը: Բայց նա ոչինչ չէր խնդրում: Երբ կարդինալի պալատում, կարգում էին դատավճիռը, նա ասաց. «Դուք ավելի մեծ երկյուղով եք հայտնում ինձ դատավճիռը, քան ես լսում եմ»:

 2.Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:
Պատկերացրեք, որ  երկրի վրա մեզ  հետ  միասին ապրում են ակներ,  որոնց կյանքի ժամանակամիջոցը՝ ծնունդից մինչև մահ, տեղավորվում է վայրկյանի հազարերորդական մասում: Այդպիսի յուրաքանչյուր էակի կյանքի ընթացքում դիտվող աշխարհը ակնթար.ային լուսանկարը կլինի: Այդ  նկարի մեջ տարօրինակ դիրքերում քարացած անշարժ էակներ՝ մարդիկ կլինեն:

3.Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:
Երկրագնդի վրա կյանքը հավանաբար ծովում է սկզբնավորվել: Ու թեև զարգացման միլիոնավոր տարիներ են անցել, հիմա էլ մարու մարմնի հյուսվածքները ողողվում են աղային լուծույթով, որն իր բաղադրությամբ շատ նման է ծովի ջրին: Դրանք անհրաժեշտ են նյութափոխանակության և օրգանիզմի ամբողջ գործընթացի համար: Բայց ջուրը միայն օրգանիզմի առողջ և արդյունավետ գործունեությանն է նպաստում: Ծովն ինքնին սննդանյութերի աղբյուր է: Վերջապես նա. ջրային ճանապարհների մասին հիշենք:

Posted in Հայոց լեզու

Մեր ամառային առօրիան

մենք հուլիսի սկզբբում գնացել ենք ներ մորաքրոջ ամառանոցը։ԵՎ այնտեղ շատ լավ օր ենք անցկացրել, խորովածով բնության գրկում իսկ իմ քույրիկն ու եղբայրը լողավազանում։ Երբ մենք տանն ենք մենք նայում ենք հին սովետական ֆիլմեր օրինակ – Иван Василевич меняет профессиу, Goustbasters, Люди в черным, pixels ևայն։Ամեն անգամ միշտ մայրիկիս օգնում եմ տնային գործերում որոշ ժամանակ ուտելիքը ես եմ պատրաստում։Ես կարդում եմ ավելի շատ տիեզերքի մասին կամ վիկիպեդիայից գտնում եմ ինձ հետաքրքրող նյութը և ընթերցում։Գրում եմ կոմիքսներ ։ Օրինակ – COVID-19 , Bunny land : Ազատ ժամանակ ես եղբորս հետ խաղում եմ Dendy-ի վիդիո խաղերը , նաև խաղում ենք սեղանի խաղեր օրինակ -Զիլ Զառ կամ փազլ։Նաև գնում ենք բակ ռոլիկ և հեծանիվ վարելու որպեսզիմաքուր օդ շնչենք և թարմանանք։

ՖԻԼՄԵՐ

Иван Васильевич меняет профессию — Википедия

Posted in Հայոց լեզու

Գործնական քերականություն



1. Տեքստը համառոտի՛ր՝  տասը նախադասություն հանելով (անհրաժեշտության դեպքում բառեր ավելացրո՛ւ կամ փոխի՛ր):
 Երկու ընկեր անապատով գնում էին:
Ընկերներից մեկը ծարավից թուլացավ, ընկավ: Իսկ մյուսը չօգնեց ընկերոջը, հեռացավ:
Եկավ մի քարավան,և մարդիկ օգնեցին նրան։
Տղան  շարունակեց ճամփան, հասավ ընկերոջը:

Երբ լեռնոտ մի կածանով էին անցնում, ընկերը սայթաքեց ու չկարողացավ ոտքի կանգնել: 
Ընկերը նրան շալակն առավ, տարավ հայրենի քաղաքը, հասցրեց տուն, կնոջ մոտ:
-Է՜հ, մնաս բարով, եղբա՛յր: Քանի կանք, դու մարդկանց քո ջրից պատմիր, ես՝ իմ շալակից:

2. Տեքստը փոխադրի՛ր` ուղղակի խոսքեր ավելացնելով:
Անցյալ դարի  վերջին վիեննացի աստղագետ Պալիսը հայտնաբերեց նոր աստղակերպ: Գիտնականն աստղագիտական հզոր գործիքներ ձեռք բերելու միջոցներ չուներ: 

-Եսվաճառում եմ նոր երկնային մարմնին անուն տալու իրավունքը: Իսկույն հայտնվեց գնորդը: Դա բարոն Ալբերտ ֆոն Ռոտշիլդն էր: ես ցանկանում եմ աստղակերպն անվանվանել իմ կնոջ՝ Բետինայի անունով:

3. Ընդգծված նախադասությունը (հեղինակի խոսքը) գրի՛ր:ա) ուրիշի ուղղակի խոսքից առաջ,
բ) ուրիշի ուղղակի խոսքից հետո:
 վեպի հերոսըպատմում է․-<<Ես զգում էի թե ինչպես են սուզանավի պատուհանները, ջրի ճնշմանը ենթարկվելով, ներս հրվում»:
«Նավապետը մեղավոր ճանաչվում է,գրքում գրված էր դատական արձանագրության մեջ,- քանի որ ճանապարհը զիջելու ոչ մի հրաման չի տրվել»:
«Եթե մարմինը լույսը չի կլանում, չի անդրադարձնում և չի բեկում,- գրված է գրքում,- ինքնըստինքյան անտեսանելի է»:

Posted in Հայոց լեզու

12.05.2020

Գործնական քերականություն

 Բայի կազմությունը
1. Տրված բառերից կազմե՛ք բայեր: Ի՞նչ վերջավորություն ունեն բայերն ուղիղ ձևում: 
Գիր, ղեկավար, խաղ, երգ, վազք, կռիվ, վախ, մոտ, բուժում, սեր: 

գիր-գրել


2. Բայերն ըստ կազմության լինում են պարզ և ածանցավոր: Տրված են բայեր, բաժանի՛ր խմբերի: Թարմացնել, խմել, կռվել, վախեցնել, ներկոտել, ցեխոտել, խաղացնել, երգել, փախչել:
Պարզ- խմել,կռվել,երգել։
Ածանցավոր – վախեցնել, ներկոտել, ցեխոտել, խաղացնել։


Բայական ածանցներ
Սոսկածանցներ– ան, են, ն, չ , օրինակ՝ քար-ան-ալ
Պատճառական ածանցներ- ացն, եցն, ցն, օրինակ՝ վազ-եցն-ել , որոշ բայերի դեպքում հնարավոր չի կազմել, կազմվում է տալ բայի հարադրությամբ, օրինակ՝ գրել տալ
Բազմապատկական ածանցներ- ատ, ոտ, կոտ, տ, կռտ, օրինակ՝ կտր-ատ-ել, կծ-ոտ-ել
Կրավորական ածանց- վ, օրինակ՝ լավանալ-լվացվել, հրավիրել-հրավիրվել

3. Հարադրական բայերը  գրե՛ք մեկ բառով
լաց լինել- լացել
հոգ տանել- հոգատար
գլուխ տալ- գլխիընկնել

5. Հետևյալ բայերից կազմի՛ր բազմապատկական բայեր ՝ կապել, ցատկել, կոտրել, ջարդել, նստել, ծակել:

կապոտել,ցատկոտել ,կոտրատել,ջարդոտել ,նստոտել, ծակոտել ։

6. Հետևյալ բայերից կազմի՛ր կրավորական բայեր՝ ազատել, այրել, դարսել, թափել, իմանալ, լուծել, տեսնել, կարել, հարգել:

ազատվել ,այրվել ,դարսվել ,թափվել, իմացվել , լուծվել, տեսնվել, կարվել , հարգվել ։

Posted in Հայոց լեզու

Առաջադրանքներ


1. Գտի՛ր հոդերը, որոշի՛ր տեսակները:
Մենք՝ հոգեբաններս, սխալվել չենք կաող:դիմորոշ հոդ
Աշխարհս շատ է փոխվել:ցուցական հոդ
Սրտներս նեղվում է։ստացական հոդ
Նրա բերած լուրն ինձ շատ հուզեց::որոշիչ հոդ

2. Կետադրի՛ր և ուղղի՛ր սխալները:
Ես՝ զինվորս, միշտ պատրաստ եմ: դիմորոշ հոդ
Մենք՝ հայերս  մեծ պատմություն ունենք:դիմորոշ հոդ
Իմ գիրքս նվիրեցի նրան:ստացական հոդ

3. Կետերը փոխարինի՛ր ապրել բայից կազմված դերբայներով (ապրելիս, ապրող, ապրած, ապրել):
Նրա ապրել էի երկար ու ձիգ տարիների մասին ընդամենը մի երկու նախադասություն կարելի է պատմել:Գետափին՝ զով ծառերի ստվերում ապրելիս հիշում էր իր անապատը, խանձված ավազը:Կարտոֆիլի արտում ապրող բզեզն արագ բազմանում է ու շարժվում առաջ՝  նոր տարածություններ գրավելու:Ուզում էր քաղաքից դուրս ու մենակ՝ապրել հեռու մի դաշտում:
4. Կետերը փոխարինի՛ր ապրել բայի դիմավոր ձևերով:Քանի՛ տարի ապրում ես մեր երկրում ու չգիտե՞ս մեր օրենքները:
Եթե մի երկու ամիս էլ ապրենք այս  խոնավ ու անարև երկրում, բոլորովին կմոռանա՞ք մեր գյուղը:
Մի քանի օր այստեղ ապրի ու կտեսնի, թե ի՞նչ դժվար է օրվա հոգսը հոգալը:Այստեղ ապրելու ուրիշ ելք չունեմ:

5. Տրված բայերը բաժանի՛ր երկու խմբի՝դիմավոր բայերի և դերբայների:
Փակել է, մտնել, փակած, մտար, փակում եմ, մտնում է, փակեցիր, մտած, փակեցիր, մտնեիր, փակելիս, մտնելիս, կփակենք, մտի՛ր, պիտի փակեք, մտել էինք, փակել էիր, պիտի մտնի:

Posted in Հայոց լեզու

16.04.2020


Փոխադարձ դերանունները ցույց են տալիս փոխադարձ հարաբերությամբ միմյանց հետ կապված առարկաներ կամ անձեր՝ առանց դրանք անվանելու:
Փոխադարձ դերանուններն են՝ իրար, միմյանց, մեկմեկու կամ մեկմեկի:

1. Ընդգծի՛ր փոխադարձ դերանունները, որոշի՛ր դրանց հոլովը:
Մեզ կյանքը նետեց միմյանցից հեռու:
Մենք չուզեցինք մեկմեկու կանչել:
Ընտանիքի անդամները հպարտանում էին իրարով:

Հարցական դերանունները արտահայտում են հարցում :
Միայն ո՞վ դերանունն է, որ գոյականից տարբեր հոլովում ունի: Նայի՛ր հոլովման աղյուսակին և ասա ինչով է տարբերվում գոյականի հոլովումից: 
Ուղղ. ո՞վ
Սեռ. ո՞ւմ
Տր.  ո՞ւմ
Հայց. ո՞ւմ
Բաց. ո՞ւմից
Գործ. ո՞ւմով

Գրի՛ր ո՞վ դերանվան հոգնակին:
Գրի՛ր ե՞րբ դերանվան սեռական և բացառական հոլովները:
Գրի՛ր ո՞ր դերանվան հոգնակին:
Ո՞վ կլուծի այս հարցը: Գրի՛ր ո՞վ հարցական դերանվան պաշտոնը:
Քո ուզածն ի՞նչ է : Գտի՛ր նախադասության ստորոգյալը:

Ինչը։

Հարցական դերանունները արտասանվում են հարցական առոգանությամբ և կազմում են հարցական նախադասություններ: Հարցական դերանունների վերջին ձայնավորի վրա դրվում է հարցական նշան՝ ո՞վ, ե՞րբ ինչպիսի՞ և այլն: Բացառություն են ի՞նչը, ո՞րը, քանի՞երորդ, ո՞րերորդ, քանի՞սը: 
2. Կետադրի՛ր նախադասությունները, ընդգծի՛ր հարցական դերանունները:
Ինչու՞ են քանդվում մարդկանց իրար միացնող կամուրջները:
Ինչից՞ փշրվեց այն կարևոր թելը, որ պահում էր մեզ:
Ով՞ կահասկանա ինձ:
Դու կռվել՞ ես նրա հետ, ինչի՞ համար:

Հարաբերական դերանունները նույն հարցական դերանուններն են, որոնք, սակայն, արտահայտում են ոչ թե հարցում, այլ մի նախադասության կապը, հարաբերվելը մյուսին:
Օր՝. Ինչ աղբյուրից մարդ ջուր խմի, էն աղբյուրը քար չի գցի:
Ով աշխատի, նա կուտի:
Հարաբերական դերանունները հոլովվում են հարցական դերանունների պես և նախադասության մեջ կատարում են նույն պաշտոնները, ինչ որ հարցականները:

Posted in Հայոց լեզու

Դերանուններ

10.04.2020
Ցուցական դերանուններ. մատնացույց են անում առարկա, հատկություն, քանակ, գործողության տեղ և ձև՝ առանց դրանք անվանելու:
1.Ընդգծի՛ր ցուցական դերանունները:
Դա առաջին գրադարանն է Հայաստանում:
Սա է իմ ասելիքը, ավելացնելու ոչինչ չունեմ:
Ձեր ասած խանութը գտնվում է այստեղ՝ այս փողոցում:

Սա, դա, նա ցուցական դերանունները գործածվում են և՛ անձի, և՛ իրի փոխարեն: 
Ցուցական դերանունների հոլովումը: 
Ուղղական –  սա     սրանք    դա      դրանք    նա    նրանք
Սեռական  –  սրա   սրանց դրա դրանք նրա նրանք
Տրական   –   սրան    սրանց դրա դրանք նրա նրանք
Հայցական – սա սրանք դա դրանք նա նրանք
Բացառական- սրանից սրանցից դրանից դրանցից նրանից նրանցից
Գործիական – սրանով սրանցով դրանով դրանցով նրանով նրանցով
Ներգոյական – սրանում սրանցում դրանում դրանցում նրանում նրանցում

Այլ ցուցական դերանուններ ՝ այս, այդ, այն, այստեղ, այդտեղ, այնտեղ….

Ցուցական դերանունները կազմությամբ լինում են պարզ, բարդ:
2. Նշել տրված ցուցական դերանունների կազմությունը՝  այսքան, սա, այսչափ, նույնտեղ, այն, դա, այսպես, այնտեղ,  այդ, սույն, մյուս, այնպիսի:
պարզ- սա այն դա այդ սույն մյուս
բարդ- այսքան այսչափ նույնտեղ այսպես այնպես այսպիսի

3. Սա ինձ համար ամբողջն է:  Գտի՛ր ենթական: Սա
Բնակարանի տերերը սրանք են: Գտի՛ր ստորոգյալը: սրանք են

Posted in Հայոց լեզու

Կար չկար մի վիրուսիկ կար

Այդ վիրուսիկը ապրում էր Չինաստանում։ և նա ոչ միայն վիրուս էր այլ կորոնքվիրուս էր , կարճ ասած COVID-19 : Որը ստեղծվել է չղջիկից ։ Այդ վիրուսով վարագվեցին ոչ միայն չինացիները այլև ամբողջ եվրոպան ինչու չէ նաև Հայաստանը ։ Իսկ հիմա ամբողջ աշխարհը ճգնաժամի մեջ է ։

ԵՎ հիմա մենք մնում ենք տանը որպիսի օգնենք մեր ազգին և մեր առողջությանը

Կազմի՛ր մարտ ամսվա ընթացքում (համացանցում, տանը, մամուլում, հեռուստացույցով) ամենաշատ գործածված բառերի բառարան՝ ներկայացնելով նաև բառերի բացատրությունը: Առաջադրանքը կարող եք ներկայացնել տեսանյութի կամ ռադիոնյութի տեսքով: 

Ես հանդիպել եմ օրինակ – Պարետ , արտակարգ դրություն,վարակակիրներ,մահացածներ , ապաքինվածներ , առցանց ուսուցում։